▲黄白塔小学7名学子在第八届ICode国际青少年编程竞赛全球总决赛中获得的奖杯与奖牌

赵伟是科创接力棒上新的一棒。在他之前，学姐高馨羽站上2025世界机器人大赛总决赛ICode太空探险挑战赛的领奖台，摘得全球亚军；更早，学长高子恒拿下ICode国际青少年编程竞赛山西省总冠军。同一所小学，同一条科创赛道，三个孩子，一棒接着一棒，接连冲向世界赛场。

黄白塔小学坐落于山西省吕梁市临县临泉镇。全校500多名学生，大多是周边山村的易地移民子弟，留守儿童占比很高。回溯到2022年，这里的科学教育还停留在课本插图与口头讲解。从仅靠口述讲科学，到站上国际赛事领奖台，其间不过短短4年。

4年时光，3名少年先后出征，科创教育也在黄白塔小学的泥土里生根、抽枝、生长。

▲赵健和学生们

真正为全校注入底气的，是吕梁市首届青年科普创新实验暨作品大赛。彼时临县中学尚未开设同类科创课程，当地科协找到成荣保，希望黄白塔小学代表临县出战。明知挑战重重，成荣保还是接下任务。短短半个月，学校紧急采购器材、组织集训。

吕梁赛场汇聚600多名初高中选手、300支队伍，黄白塔小学是全场唯一一支小学生红领巾代表队。赛场外刚下过雨，操场地面泥泞潮湿，孩子们趴在水泥地上调试太空车，泥水沾满衣衫，目光却始终专注。最终他们拿下本次比赛的三等奖与优秀奖。“中学生的赛场，小学生也能拿到名次。科创并没有想象中那样高不可攀。”成荣保说。这场意外的征战，点燃了全校深耕科创教育的信心。

不久，新一轮科创赛事通知下发，赵健扛起竞赛辅导的担子，高子恒成为他带的第一位参赛学生。起步时，高子恒手指悬在键盘上无从下手；赵健也没有带过编程竞赛。于是，师生二人挤夜晚和周末的时间自学钻研，高子恒跟着老师从零起步，二人亦师亦友，同步学习、协同攻坚。备赛途中，高子恒也曾萌生退意，赵健一直在旁耐心鼓励。很多时候，他们一整天只能攻克一道编程题。有一次，一道难题从下午钻研到晚上，成功解出的瞬间，孩子激动得跳了起来。

假期校园断网，赵健便把高子恒带回自己家中，由母亲照料三餐，让孩子安心训练。为省下参赛住宿费，赵健自驾带着高子恒奔赴太原参赛。“比赛那天，我们凌晨二时开车赶往考场。”赵健回忆。拿下阶段性成绩后，他自掏腰包，带高子恒品尝了孩子从未吃过的肯德基。返程途经高速服务区，高子恒就地参加ICode国际青少年编程中国区预选赛，斩获金奖。

仅仅20余天，高子恒就拿下吕梁市信息学竞赛图形化编程一等奖。2025年1月，他再度突破，夺得ICode国际青少年编程竞赛山西省总冠军。

▲高子恒参加ICode国际青少年编程竞赛山西省选拔赛

二十余天，从来不是一蹴而就的奇迹。老师善于发现，校长奔走争取，一同为孩子们推开一扇门。高子恒从这道缝隙跑出去，也告诉后来的学弟学妹：科创这条路，乡村孩子一样走得通。

她说到做到。每周三次集中训练，每天放学后留在教室练习一到一个半小时，临近赛事，几乎投入全部课余时间。窗外不时传来同学嬉闹的笑声，她静静坐在电脑前，眼里只有屏幕上跳动的程序。“攻克难题那一刻的成就感，推着我不断往前走。”高馨羽说。

▲高馨羽在练习编程（图/刘亮亮）

5个月，从零基础走向世界赛场，这条路布满坎坷。2025 年12月世界机器人大赛山西选拔赛，她拿到89分，顺利晋级全球总决赛，却因为错失冠军当场落泪。备战总决赛期间，她没有停下脚步。“有时候觉得自己做得不错，可看到别人完成得更好，自己难以突破，也曾想过放弃。”但一想到老师、队友和无数日夜的付出，她又沉下心继续打磨。

在ICode太空探险挑战赛总决赛，高馨羽刚开赛不久，Wi-Fi突发故障，鼠标失灵、键盘无响应。她事后回忆，那一刻大脑一片空白，反复练习的程序仿佛凭空消失。短暂慌乱之后，她重新调整状态，从头操作，最终拿到81分，斩获全球亚军。

▲比赛现场的高馨羽

赛后，成荣保轻轻拍了拍她的肩膀：“孩子，你辛苦了，你已经做得非常好了。”

备赛日常里，孩子们每天课后练习一小时，周末延长训练时长。“坚持坚持再坚持，努力努力再努力”，这八个字，是黄白塔小学的校园底色。学校不回避失败，也不急于求成。外出参赛名额有限，但编程社团向所有孩子敞开大门；站上国际赛场的只是少数人，但训练场上流过的汗水，属于每一个愿意尝试的少年。

这个少年就是赵伟。四年级升五年级时，赵伟加入编程社团。初次参赛，他拿到吕梁市第22名，队内排名末位。少年红着眼眶，暗下决心追赶。后来，赵伟和高馨羽一同站上国际赛场。总决赛上，高馨羽拿下亚军、赵伟收获金奖。学姐的成绩，让他心生向往，也成为他奋力追赶的方向。

每一次外出参赛，都藏着乡村教育现实的窘迫。经费紧张，始终是校长成荣保和辅导老师赵健要面对的难题。赴浙江丽水参加航模国赛，北京上海等一线城市的对手配备红外线、测距仪等定制专业设备，而黄白塔小队只用简易纸箱装载器材，在赛场显得格外朴素。远赴香港参加ICode全球总决赛，住宿开销高昂，8名师生挤在一间4人间，两人共用一张床：成荣保、赵健分别和一名孩子合住，两名女生同住一室。家长只承担少量路费，大部分赛事开支依靠学校自筹、争取部门帮扶。

就是在这样简陋的条件下，赵伟拿下第八届ICode国际青少年编程竞赛全球总决赛图形化小高组亚军，杨子辰、高子轩等其余六名学生分获金银铜奖。

▲赵伟荣获第八届ICode国际青少年编程竞赛全球总决赛亚军

从追着高馨羽奔跑，到成为低年级学弟学妹的榜样，赵伟接下了科创接力棒，跑出属于自己的一程。但成荣保始终保持清醒：科创教育不能只为比赛。脱离基础课程、忽视内在兴趣，只靠采购器材、短期突击备赛，这条路走不远。“学习编程，不是为了将来一定要当程序员，核心是学会思考。”成荣保反复强调这一教育理念。

荣誉接踵而至，全国各地学校前来观摩取经。成荣保没有沉醉于奖牌。眼下，学校团队正着手编写校本教材，把编程、无人机等社团课程体系化。他怀揣一个朴素的梦想：多年以后，从黄白塔走出的孩子，走到北京、上海，谈起编程、3D 打印、无人机时，能够从容自信，不输给城里的孩子。

▲校长成荣保与学生们

很多人把黄白塔小学的故事，简单概括为“乡村小学生拿下国际大奖”。但真正动人的，从来不是一块块奖牌，而是一套扎根乡土、以人为本的教育逻辑。高子恒、高馨羽、赵伟，三个孩子，同一条赛道。他们跑出的不只是亮眼成绩，更是直面困难的自信、持之以恒的韧性，以及懂得感恩分享的同理心。

奖牌只是教育的副产品。在一次次训练、挫折、赛场奔波与集体相处中慢慢生长的品格与思维，才是留给孩子一生的礼物。当乡村教育跳出唯分数的局限，着眼未来培育会思考、敢探索的少年，大山里播下的种子，终有一天会长成参天大树。