山西晚报·山河+讯  近日，太原市迎泽区第三实验小学美术组教师积极参与了迎泽区教研室组织的小学美术秋季教材培训。本次培训以“AI赋能、素养落地、文化传承”为主题，为全区美术教师提供了一个高水平的学习交流平台。

培训中，区教研室胡钟方老师通过对国测试题的深入分析，围绕“聚焦核心素养，衔接生活实践，强调综合能力”展开解读，指出当前美术教育评价不仅重视基础知识与技能，更注重图像识读、审美判断等核心素养，尤其强调真实情境中的问题解决能力，令三实验美术教师深受启发。

在“AI赋能课堂教学”环节，胡老师从智能资源整合到创意实践辅助，系统阐释了AI技术如何为美术教学注入新活力。现场设置的AI工具体验环节，让教师亲身感受到其在作品赏析与创意启发中的实用价值，进一步拓宽了教学思路。

培训还以《千里江山图》为例，深入剖析“审美感知与人文性融合”的教学路径，引导教师思考如何从色彩解码延伸至文化溯源，将素养目标切实融入每一节课的设计中。该校教师结合日常教学实际，与来自他校的同行展开热烈探讨，现场教研氛围浓厚。

民间美术与传统文化传承板块成为该校教师关注的焦点。结合教材“多彩民艺”单元，培训聚焦“剪纸、泥塑”等内容的创新教学展开研讨。第三十九中学杨慧副校长分享的“馆校共建”经验，以“共研、共建、共成长”的理念推动美术与历史学科深度融合，为学校教师带来诸多启发。

学思结合，重在实践。培训结束后，三实验美术教师一致表示，将把学习成果与学校教学实际紧密结合，持续深化对新教材的研究，精心设计每一堂课，在反思中成长、在教学中创新，以更优质的美育教学促进学生全面发展，为学校美育工作高质量推进注入新的动力。