
樊荣,高中历史教研组长,山西师范大学历史学院“卓越班”校外指导教师,多次获得“全国青少年文化遗产知识大赛”优秀辅导教师奖,第六届全国学生“学宪法、讲宪法”演讲比赛优秀指导教师,多次评为“优秀班主任”及“优秀教师”。

2026年历史命题将持续紧扣素养立意、情境创新、时政关联的核心导向,聚焦唯物史观、时空观念等五大素养,深度结合“十五五”开局、长征胜利90周年等热点。同学们需跳出机械记忆,回归历史本质,以深度思维、精准策略迎战高考,用历史智慧铺就成功之路。
一、回归本源:筑牢知识根基,贯通古今时政脉络
冲刺阶段切忌盲目刷题,核心是回归教材、夯实主干、关联热点,构建“时空+主题”的立体知识网。首先要精研教材,抓牢核心概念。重点梳理大一统治理、民本思想、中国式现代化探索、民族复兴等主线,结合2026年热点,将古代民本、近代救亡、当代善治串联,呼应"赓续文明文脉、赋能民族复兴"的时代主题。其次锚定周年,把握高频命题。重点掌握长征胜利90周年、梳理全民族抗战、长征精神的当代价值;关联“十五五”开局,对比一五计划至今的现代化历程,理解制度优势;关注全球治理,从古代丝绸之路到当代“一带一路”,把握中国外交与全球治理的历史逻辑。第三整合专题,实现古今贯通。按"国家治理、文明传承、民族复兴、科技发展、全球治理"五大模块重组知识,让碎片化史实系统化。例如复习粮食安全,可串联古代常平仓、近代粮食危机、当代粮食安全战略,呼应2026年两会民生热点,实现以古鉴今。
二、提升思维:强化素养能力,破解情境命题难题
新高考历史已从“考知识”转向“考思维”,强调史料实证、历史解释、价值引领,试题多以复杂时政情境呈现。首先训练史料解读,掌握“信息提取—逻辑分析—价值判断”三步法。面对文字、图表、文物等多元材料,先圈划时空、主体、关键词,再结合时代背景分析因果,最后关联家国情怀、文化自信等核心价值。其次突破主观题型,规范答题逻辑 。材料题坚持“材料为主、教材为辅、史论结合、多角度作答”;论述题严格遵循“亮明观点—多维论证(古今/中外/政经思)—总结升华”结构。第三培养辩证思维,拒绝绝对化评价。评价制度、改革、历史事件时,坚持历史、辩证、全面视角,既看历史局限,更看当代价值。
三、稳慎冲刺:优化应试策略,保持最佳应考状态
最后阶段,科学规划、规范答题、调整心态,比盲目努力更重要。精准复盘,查漏补缺。重点突破“会而不对、对而不全”问题。限时训练保持题感,优先研究近三年高考真题,吃透命题规律与答题范式 。规范作答,细节提分。做到“书写工整、段落清晰、序号分明、术语准确” 。合理分配时间,选择题不纠结,主观题留足时间;答案要点化、序号化,紧扣材料与设问,避免空话套话 。调整心态,从容应考。历史备考重积累、重理解,保持稳定节奏、平和心态 。坚信厚积薄发,以历史智慧从容应对,在考场展现积淀与素养,书写满意答卷。
冲刺阶段,以教材为基、以热点为桥、以思维为刃、以心态为盾,贯通古今、关联时政,定能在高考中以史明智、以智取胜,圆梦今夏,为民族复兴的历史伟业贡献青春力量!