以脚步丈量山河，以研学赋能成长；以青春践行使命，以传承筑牢根基。近日，太原市风帆中学初一、初二年级学子走出书本围墙、走进实景课堂，开启以“红色传承、科学探索、意志锤炼”为核心的跨学科研学实践课程。在阳泉红色热土上深度学习历史脉络，在科幻空间中拓展科学视野，在工业遗址里感悟时代变迁，学子们将课本知识转化为实践能力，让红色基因、科学精神、家国情怀在知行合一中扎根生长，书写了一堂兼具深度与温度的“行走的思政课”。

丰碑肃立传薪火：红色旧址里的沉浸式思政课

踏入百团大战纪念碑广场，高耸的纪念碑如一把利剑直插云霄，庄严肃穆的气息瞬间笼罩全场。这里既是历史的见证地，更是风帆中学思政教育的“实景课堂”。祭奠仪式在雄壮的国歌声中正式拉开帷幕，全体师生整齐列队、神情肃穆，面向巍峨庄严的纪念碑肃立致敬。当《中华人民共和国国歌》的旋律响彻广场，全员齐声高唱，铿锵的歌声里，是对革命先烈的深切缅怀，更是对家国历史的赤诚认同。

仪式环节中，教师代表缓步走向纪念碑，为革命先烈敬献花圈。洁白的花朵承载着无尽哀思，鲜红的缎带彰显着育人初心，每一朵白花都是对英烈的致敬，每一段红绸都承载着传承使命。随后，全体师生低头默哀，静默的时光里，时间仿佛凝固，历史的厚重感直击人心。垂首致意间，是对先烈浴血奋战的感恩，是对英雄不屈精神的敬仰，更是对自身教育使命与青春责任的深刻思索。

“传承英烈志，育人大道行。”太原市风帆中学校党支部书记臧俊耀在现场深情寄语，阐述了缅怀先烈的深层意义与教育使命。默哀结束后，师生们依次列队，手持鲜花走向烈士墓碑，以最质朴的方式表达对革命先烈的感恩与缅怀。一朵朵鲜花，是青春对历史的致敬；一次次躬身，是少年对信仰的追随。随后，全体学生高举右拳，面向纪念碑庄严宣誓——铿锵的誓言在陵园上空久久回荡，字字铿锵、句句有力，彰显着风帆少年坚定的理想信念与报效祖国的决心。

走进百团大战纪念馆，如同翻开一部鲜活的红色教科书。馆内泛黄的老照片、锈迹斑斑的革命文物、逼真的场景复原，生动还原了1940年那段烽火连天的征程：105个团、27万将士、2170余次战斗，一串串数字背后，是八路军粉碎日军“囚笼政策”的英勇壮举，更是中国共产党在抗战中中流砥柱作用的有力见证。同学们结合历史课本中的知识点，对照馆内的历史资料，现场解读抗战相持阶段的时代背景，剖析百团大战的重大历史意义，实现了从“学史识记”到“学史体悟”的跨越。

煤海科幻探新知：跨学科视角下的科学探索之旅

告别红色记忆，学子们走进阳泉矿井遗址，开启“煤海印记·化石寻踪”的科学探索之旅，将地理与生物学科的课堂搬进了自然实景。阳泉作为因煤而兴的城市，地下不仅蕴藏着丰富的煤炭资源，更藏着比煤炭更古老的宝藏——亿万年形成的古生物化石。在专业指导人员的带领下，同学们俯身探寻、仔细观察，指尖触摸着亿万年时光留下的痕迹。结合课本中地层演化、古生物变迁的知识，大家在遗址中对照学习、认真记录，解锁了一个个科学奥秘，真正实现了“让地理课堂走出教室、走进自然”。

研学的最后一站，学子们走进1947文化园，开启科幻与人文交融的跨学科学习之旅。工业遗产与科幻文学在此交汇，现实场景与未来想象在此碰撞，《三体》沉浸式体验空间为同学们打开了一扇通往“异世界”的大门。同学们穿梭在充满赛博朋克风格的街区，在沉浸式场景中切身感受着阳泉从“煤城”到“科幻之都”的华丽蝶变。历史的厚重与未来的想象在此刻交织，现实的工业印记与虚拟的科幻世界完美融合，同学们的文学素养、科学精神与创新思维同步提升，在探索中激发了追求真理、探索未知的满腔热情。

研学赋能育新苗：实景课堂中的成长与蜕变

太原市风帆中学校副校长苏睿童在接受采访时表示，马蹄莲教育集团自建校以来，始终秉持多元开放的教育理念，坚持推行每月一次的研学旅行活动。“我们打破课堂与课本的局限，核心是让孩子们实现‘学中研、研中学’。”苏睿童介绍，学校会带领学生走进酒厂、醋厂、气象局、百团大战纪念馆、博物馆等各类实践场所，在班主任的统筹规划下，让学生带着明确的目标与问题开展研学，确保每一位孩子都能在过程中有所思、有所获。

她强调，研学旅行真正实现了“读万卷书、行万里路”的教育价值。活动将课本上枯燥的知识变得鲜活生动，引导学生在实践中检验、运用所学知识。学生通过研学手册记录收获，返校后开展成果交流，进一步深化理解，让文化课积淀更加扎实。同时，研学活动让学生扎根乡土、感悟文化，培养深厚的中国内涵与民族灵魂，切实落实了国家“五育并举”、立德树人的教育要求，为学生全面成长积蓄底气。

谈及学校每月一次的研学实践与核心教育理念，太原市风帆中学校长刘建龙跳出传统课堂教学的表层认知，从时代育人需求、本土文化根脉与终身成长内核出发，阐述了学校深耕实践育人的深层思考。刘建龙认为，传统应试教育局限于书本知识的单向传输，难以实现知识与素养的同频生长，而研学是打通书本与现实、知识与生命的关键桥梁。“学校并非将研学视作简单的课外实践，而是把课程体系全面融入实景场域。”他举例道，让历史不再是课本上的文字，而是百团大战旧址里的民族记忆；让生物、地理不再是抽象概念，而是自然天地中的鲜活感知。

他进一步强调，山西坐拥厚重的红色文化与古建文明，这是独有的教育沃土。研学不仅是拓展视野的途径，更是根植家国情怀、筑牢文化自信的育人路径。学校希望通过研学，让学生从本土历史中汲取精神力量，明晰自身与地域、国家的精神联结，培养兼具中国内涵、世界视野的时代青年。此次跨学科研学实践，是风帆中学探索实践育人模式的生动实践，未来学校将继续深耕研学育人之路，让更多学子在行走中成长、在实践中蜕变。