为推动体教融合理念落地生根，厚植幸福教育办学特色，为农村小学教育发展提供实践参考，4月1日，“国培计划（2025）” 山西省农村小学骨干校长提升研修团一行走进太原市迎泽区建设路小学校，开展体教融合专项实地观摩交流活动。

观摩活动以阳光体育实践展示为开篇，研修团实地察看了学校特色 “体育早读” 与大课间活动开展情况。依托科学构建的 “1324” 体育课程体系，学校紧扣幸福教育理念，严格落实每天两小时阳光体育活动，操场上，孩子们自主选择跳绳、跑步、球类等运动项目，在轻松愉悦的氛围中享受运动乐趣，让运动成为幸福童年的鲜活注脚。

随后，整齐划一的第九套广播体操、活力满满的《中华美少年》体能操轮番上演。全校联动的特色 “跳大绳” 环节更是将现场氛围推向高潮，“平铺绳线体能训练”“腾空横杆”“穿越绳阵” 三种特色绳法，兼具趣味性、挑战性与团队性，不仅有效锻炼了学生的身体素质，更在互动协作中激发了学生的挑战欲、成就感和团队归属感，生动诠释了学校 “让运动成为孩子童年生活一部分” 的体育教育理念。

体教融合并非单一的体育教育，而是与美育、德育、劳育、智育的深度融合，更是建设路小学丰富幸福教育内涵的核心抓手。在社团活动观摩区，研修团走进各特色社团场地，近距离感受学校以幸福教育为引领，“体育+艺术+非遗 + 劳动” 的多元育人格局。晋剧《打金枝》非遗展示现场，舞蹈、合唱、美术三大精品社团联袂呈现，戏曲身段韵味十足，经典戏腔婉转悠扬，人物造型精致生动，孩子们在排演与展示中体悟传统文化内涵，提升美德修养，在文化浸润中收获精神幸福；非洲鼓、射击射箭、足球、绳键等特色体育社团，既锻炼了学生的专注力、协调性与身体素质，更在各类赛事的比拼中培养了学生的竞技精神与团队意识。此外，农耕星禾园、面工坊、书法社团等阵地，将体育锻炼的活力与劳动教育、传统文化教育相结合，实现了五育并举的全方位育人目标，让幸福教育覆盖学生成长的方方面面，也让研修团对体教融合的多元延伸、对幸福教育的丰富实践有了全新认知。